A következő címkéjű bejegyzések mutatása: Környezetismeret. Összes bejegyzés megjelenítése
A következő címkéjű bejegyzések mutatása: Környezetismeret. Összes bejegyzés megjelenítése

2021. április 12., hétfő

2021. 04. 12. Házi feladatok Hegedűsné Kiss Andrea

Kedves Tanítványaim! Tisztelt Szülők!

Jó reggelt kívánok!😊

Szeretettel üdvözlök Mindenkit! Remélem, kipihentétek magatokat és újult erővel foghatunk hozzá a heti online formában kiadott feladatainkhoz. Tartsatok ki, jövő hétfőn újra találkozunk és személyesen is megbeszélhetjük, kinek mi ment nehezebben, mit kell még átbeszélnünk esetleg egyénileg is! Nagyon várom már, hogy láthassalak Benneteket! 

Április 19-től, hétfőtől várunk vissza Benneteket az iskolába!      B héttel kezdünk! 

Apránként a héten készítsétek össze a felszereléseiteket:

- iskolatáskád tankönyveiddel, füzeteiddel órarendnek megfelelően

- testneveléshez a tornazsákod melegítővel

- kacatos dobozod feltöltve rajzhoz, technikához

- tolltartódat szintén rendezett állapotban hegyes ceruzákkal, radírral, színesekkel

- maszk, kézfertőtlenítő, kistörölköző

A mai napon a következő feladatok várnak ránk:

Matematika:

Téma: Az írásbeli összeadás és kivonás gyakorlása

            Űrmértékek ismétlése, gyakorlása

Tk. 100. o./ 4. 5. füzetbe 

Számoljunk mf.: 75.o. végig ( Használd a füzetedet az átváltásokhoz! Ismételj!)

Szorgalmi: Tk. 100.o / 6. füzetbe


Környezetismeret:

Téma:  Legdrágább kincsünk az egészség!

Betegség, gyógyulás című fejezet önálló feldolgozása

Tk. 56-57.o. 

Mf. 60-61. o. 

Ne feledd, legfontosabb az egészségünk megőrzése, a betegségek megelőzése!

Mit jelent ez a szó: prevenció?

Nézz utána az interneten! Írd le a füzetedbe!





 

Ének-zene:

Az eddig tanult dalok éneklése Tk. 46.o.-ig bezárólag.

A matematika és környezet házi feladatokat kedd estig kérem bemutatni! 







2021. március 29., hétfő

2021. 03. 29. Házi feladatok Hegedűsné Kiss Andrea

 Kedves Tanítványaim! Tisztelt Szülők!

Jó reggelt kívánok!

A mai napon a következő feladatok várnak ránk:

Matematika:

Téma: Tömegmérés, tömegmértékek, átváltások

Tk. 94.o/ 5. a Kösd össze az összetartozókat!

Tk. 94.o/ 5. b c  Mérési feladat. A mérések eredményét jegyezd le a füzetedbe!

Tk. 94.o/ 6. a b A szöveges feladatokat a füzetedbe készítsd el!

Számoljunk mf. 77.o/ 1. 2. 3. 4. 5. 6.    78. o/ 7. 8.

Szorgalmi feladat: Tk.: 94.o/ c d (füzetbe )


Ének- zene:

Téma: A felső dó gyakorlása (d') 

1. Tk. 45.o / 1. a b  2. a b  3.

 Dalismétlés: Szélről legeljetek

                      Csipkefa bimbója

2.Énekeljétek el ezeket a dalokat szöveggel, ritmuskísérettel, majd szolmizálva! 

A dalrészletekben megfigyelt magas hang neve: felső dó. Betűjele: d'

3. Hangoszlopon bemutatva: Énekeld a hangoszlopot az alsó dótól felfelé, majd vissza!

dó ( d' )

ti 

lá

szó

fá

mi

ré

dó (d)


4. Hallgassátok meg az új dalt, majd tanuljátok meg hallás után! Énekeld el többször is!

Új a csizmám, most vették

5. Szolmizáld le a dalt a könyvedbe Tk. 45.o/4. a szokott módon! Ceruzával dolgozz! Segít a hangoszlop!

6. Másold le a dallamot a füzetedbe!

7. Zenehallgatás: Szeretettel küldöm a hömpölygő Moldva folyó zenei megjelenítését. Helyezd magad kényelembe, csukd be a szemed. Zárd ki a külvilág zaját! Figyelj a zenére! 

A folyó zenei megfogalmazásának egyik legszebb példája Smetana cseh zeneszerző Hazám c. szimfonikus ciklusának Moldva-tétele.

Smetana: Moldva


Környezetismeret:

Téma: Élj egészségesen!

Tk. 54-55.o. Olvasd el a tankönyvi szöveget! 

1. Beszéld meg szüleiddel a legfontosabb tudnivalókat a tk. 1. feladata alapján! Témakörök a 1. szóbeli feladathoz:

- TÁPLÁLKOZÁS

- ÖLTÖZKÖDÉS

- PIHENÉS, SZABADIDŐ, LELKI ÖRÖMÖK

- TESTMOZGÁS

- TISZTÁLKODÁS

2. Tk. 54.o/ 2. : Szintén szóbeli feladat: A szempontok alapján mely területeken miben lehetne fejlődnöd? Melyek az erősségeid? Beszéld meg szüleiddel!

A lelki egészséghez tartozik:

- A MEGFELELŐ IDŐBEOSZTÁS

- AZ EMBERI KAPCSOLATOK

- AZ ÖNISMERET

- A JÓ KÖZÉRZET

- A TANULÁS

Mf. 58.o / 2. 3.

Szorgalmi feladat: mf. 58.o/ 1.4.  59.o/ 5.6.7.

Az elkészített feladatokat mindhárom tárgyból kedd estig kérem bemutatni a szokott módon!

Eredményes munkát kívánok!




2021. március 24., szerda

2021. 03. 24. Házi feladatok Hegedűsné Kiss Andrea

Kedves Tanítványaim! Tisztelt Szülők!

Jó reggelt kívánok!

Néhány héttel ezelőtt, amikor még iskolába jártunk, említettem Nektek, gyerekek, hogy a történelmi olvasmányok befejezése után történelmi kvízjátékot fogunk játszani a KAHOOT! online játékkal. Akkor még úgy terveztem, hogy az osztályteremben csapatmunkában versengünk, így ismételjük át, foglaljuk össze a magyar történelem jeles eseményeit, példát adó személyeit, jelképeit a honfoglalástól a török hódoltság koráig. A kvízjátékot időben elkészítettem, de most nem az iskolában, hanem ki-ki maga otthon indíthatja majd el a Teams felületén, amelyre a játék linkjét fel fogom tölteni. 

A TÖRTÉNELMI KVÍZ IDŐPONTJA:

2021. MÁRCIUS 26. (péntek) 9.00-10.00 óráig 

az online órára kijelölt időpontban kerül sor.

A versenyre addig még tudtok készülni a történelmi olvasmányok átismétlésével, az olvasókönyv lapozgatásával, a képek, események, jellegzetes tárgyak, időpontok átismétlésével, az olvasási munkafüzetben az időszalag tanulmányozásával. 

A játék során 16 kérdést teszek fel egyenként négy lehetséges választ megadva, melyek közül neked a helyeset kell kiválasztani és rákattintani. Rögtön visszajelzést kapsz, hogy jó vagy rossz a válaszod. Nálam pedig a játék végén megjelenik, ki hány helyes választ tudott adni, valamint az is kiderül, kik voltak a játék során a legügyesebbek. Hasonló, mint a "Legyen Ön is milliomos" tévés játék. Igaz, milliókat nem tudok ígérni Nektek, de azt igen, hogy egy jó játékot játszhatunk együtt, ahol még tanulni is tudunk!😊

Az online játékot egyben Főpróbának is tartom a hasonló jellegű feladatok megoldásához. Nem baj, ha elsőre nem úgy sikerül a technikai része, mint szeretnéd! Jó lenne, ha a kezdésnél felnőtt segítséged is lenne! 

Eredményes felkészülést kívánok!


A mai napon a következő feladatok várnak ránk:

Matematika:  Online óra (9.00-9.45)

Téma: Mérések, mértékek, mértékváltások

A matek felszereléseddel együtt 10 perccel az órakezdés előtt legyél jelen a Teams-ben!

Az óra végén az elkészített feladatokat és a házi feladatokat ide fogom feltenni, frissítve a reggeli bejegyzést.

HÁZI FELADAT:

Számoljunk mf. 62.o. / 7.bc   74.o/ 9. 10.

Környezetismeret:

Téma: Nézz magadba, nézz körül! Egy kis illemtan

1. Tk.: 52-53.o. Olvasd el a tankönyvi szöveget a témáról!

2. Készíts rövid vázlatot a füzetedbe a megadott szempontok alapján! Írd le a vázlatpontokat és mellé jegyzeteld ki a legfontosabb tudnivalókat!

    I. Köszönés:

   II. Bemutatkozás:

 III. A beszélgetés alapvető illemszabályai:

  IV. Illemszabályok a mindennapi életben:

3. Oldd meg a Mf.: 56-57.o. feladatait!

Az írásbeli feladatokat (füzet, munkafüzet) vasárnap estig kérem lefotózva elküldeni!

4. Olvasd el iskolánk digitális oktatás során  betartandó etikettjét! Törekedj ezek betartására!


Házirend az online – digitális oktatásban – Etikett  

  1. Az előre bejelentett online órán a részvétel kötelező. 
  2. Az online órákon mindenkinek úgy kell megjelenni mintha rendes tantermi órán, lenne, és oda kell készíteni a megfelelő eszközöket, ami az adott órához szükséges. 
  3. A kamerákat a tanár kérésére bekapcsolva kell tartani, hiszen az online óra ugyanolyan tanítási óra, mint a valós, csak külső helyszínről az adott platformon.  
  4. A mikrofont a bejelentkezéskor kötelező bekapcsolni, majd rögtön utána lekapcsolni, a továbbiakban pedig a szaktanár utasításait kell követni. Kizárólag a saját mikrofonodat kapcsolhatod ki vagy be! 
  5. A tanóra ideje alatt nem lehet mással foglalkozni, nem lehet enni, járkálni, mindenkinek látszania illetve elérhetőnek kell lennie mindvégig. 
  6. Figyelmeztetésben részesülsz, ha 
    – Az online órán a magatartásoddal zavarod az órát, 
    – Többszöri felszólításra sem tartod be az itt leírt magatartási, viselkedési szabályokat. 
    A figyelmeztetés fokozatai az iskola házirendjében leírtak alapján kerülnek meghatározásra. 
  7. Az órai kommunikáció a szokott módon történik, ha a tanár kérdez az adott a tanulónak válaszolnia kell a megszokott formában a feltett kérdésre. A Teams jelentkezés funkcióval lehetőséged van szót kérni és felszólítás esetén a mikrofon bekapcsolásával lehet beszélni. 
  8. A pedagógus által a digitális platformon közzétett feladatokra, bejegyzésekre a tanuló visszajelzést ad a kért módon (ez lehet egy like jel, szöveges válasz, stb.) 
  9. Ha valakinek problémája akad a tanóra közben, azt jeleznie kell tanárnak, senki nem távozhat az online térből engedély nélkül. Aki nem tud részt venni egy adott órán, előre kell jeleznie a szaktanárnak illetve az osztályfőnökének. Az online óráról való hiányzásokat nyilvántartjuk. 
  10. A szülők a pedagógus engedélyével tartózkodhatnak az online órán. Főként az alsó tagozatos tanulók számára szükséges technikai segítségnyújtás céljából. 
  11. A tanár-diák iskolai kommunikáció csak hivatalos felületen történhet.  (Kréta üzenetek, Teams csevegés, email) + ( Messenger)
  12. A tanárok munkanapokon maximum 8:00-18:00-ig érhetők el a digitális platformon, ezért kérjük a munkák határidőre történő benyújtását. 
  13. A határidőre be nem adott feladatokra elégtelen osztályzat adható. 
  14. Technikai problémákat jelezd osztályfőnöködnek vagy az iskola titkárságán.


2021. március 12., péntek

2021. 03.12. Házi feladat Hegedűsné Kiss Andrea

Kedves Tanítványaim! Tisztelt Szülők!

Jó reggelt kívánok!

Környezetismeret: tk.50-51.o, mf.: 54-55.o.

A mai napon környezetismeretből a következő feladatok várnak ránk:

Téma: Hogyan "beszélnek" az állatok?🐄🐇🐐🐓🐗

Az elmúlt alkalommal az emberi beszédet és a testbeszédet tanulmányoztuk. Nagyon szépen  elkészített, gondos házi feladatokat küldtetek! Ma az állatok viselkedésének titkaiba nyerhetünk bepillantást.

1. Hallgasd meg a verset az állatok titkairól!

Rónay György: Mondd, szereted az állatokat?

2. Végezz megfigyeléseket a ház körül élő vagy a kertetekben látható állatokkal kapcsolatban! A házi kedvencek mellett meglesheted az egyre aktívabb kerti madarakat, rovarokat, sőt már a békákat is. Megfigyeléseidet jegyezd le a környezet füzetedbe! Melyik állat, mikor, mit csinált? Mire következtettél ebből? Segítenek a 3. részben pirossal írt, felsorolt szempontok.

3. Olvasd el a tk. 50-51. oldalán az állatok kommunikációjáról szóló szöveget! Megtudhatod, hogy az állatok nem tudnak beszélni, de üzeneteket, jelzéseket küldenek:

- HANGJELZÉSEK

- LÁTHATÓ JELZÉSEK

-SZAGOK

- MOZDULATOK, TESTTARTÁS, ÉRINTÉS, PÓZNYELV

4. Oldd meg a munkafüzet 54- 55. oldalán található feladatokat!

5. Hallgasd meg a magyar népmesét:

Az állatok nyelvén tudó juhász

A füzetedről, munkafüzetedről hétfő estig kérek fotót!
































2021. március 10., szerda

2021. 03.10. Házi feladatok. Hegedűsné Kiss Andrea

Kedves Tanítványaim! Tisztelt Szülők!

Jó reggelt kívánok!

Testnevelés:

Kezdjük vidám reggeli tornával minden napunkat!⚽🏀

Napindító mozgás

Reggeli torna 

Egypercesek labdával

Napközben többször is frissítsd fel magad egy kis tornával, sétával, futással, biciklizéssel a szabadban!

A házimunka is testmozgás. Hitted volna?! Segíts anyukádnak minden nap! Meglátod, milyen büszke lesz Rád! Átélheted. hogy szeretteinkért dolgozni öröm! Ötletek a kezdéshez:

Rendhagyó torna házimunkával!👍

Készítsetek néhány olyan fotót, ahol te végzel a héten valamilyen házimunkát!

Küldd el vasárnap estig!

Matematika: Írásbeli szorzás egyjegyűvel tízesátlépéssel (gyakorló óra)

Online óra 9-től 9.45-ig közösen, 9.45-től 10-ig kiscsoportos vagy egyéni gyakorlás.

Szükséges felszerelés: tk., mf., kisfüzet, Számoljunk mf.

Bejelentkezés az órára: 

Microsoft Teams - Csapatok- 3.a matematika-Naptár-Matematika óra 03.10.-online csatlakozás:KÉSZ! 😉

Várlak a képernyő előtt!

Az óra után felteszem a blogba a feladatokat azoknak, akik valamilyen ok miatt lemaradtak az online óráról.

Környezetismeret: Az emberi beszéd és a testbeszéd

1.Olvasd el, tanulmányozd át a tk. 48-49. oldalán az emberi beszédről és a testbeszédről szóló szöveget!

2. Másold le a környezet füzetedbe a tk. 49.o lap alján található összefoglaló részt!

3. Mit gondolhatnak a képeken látható gyerekek? Olvass az arckifejezésekből, mozdulatokból, testtartásból! Írd le a füzetedbe! Adj nevet is a gyerekeknek!

4. Oldd meg: Mf:: 52.o./ 2.4. 53.o/ 5.6.7. feladatait!

Fotót kérek csütörtök estig az elkészített házi feladatról!


Ének-zene:   Dalismétlés 

Dalismétlés szerencsekerékkel

Csipkefa bimbója🌸

1. Hallgasd meg a dalt! Tk. 44. o.

2. Énekeld ritmusnévvel egyenletes lüktetést tapsolva!

3. Énekeld szolmizálva a dal ritmusát tapsolva!

4. Énekeld szöveggel, koppints közben egyenletes lüktetést, de a 4-es ütem első értékére erőteljesebben koppints! (négyes lüktetés)

5. Másold le a dallamot hangjegyekkel az ének füzetedbe! Ügyelj az éles ritmus helyes jelölésére!

6. Tk. 44.o/ 4. Melyik idén tanult dalt ismered fel a betűkotta szolmizálása után? Írd le a dal címét az ének füzetedbe!

7. Zenehallgatás: Kodály Zoltán: Kállai kettős

Kállai kettős







2020. június 8., hétfő

Környezet 06.08. Kocsis Éva

Kedves Gyerekek! Kedves Szülők!

Elérkeztünk a tanév utolsó környezet órájához.

Szeretném elmondani, hogy nagyon elégedett vagyok a  munkátokkal. Próbáltam változatossá és érdekessé tenni a tanulnivalókat, kihozni ebből a helyzetből a legjobbat. A visszajelzésekből úgy tűnik, hogy várakozáson felül sikerült ezt a nehéz feladatot megoldanotok. A tantermen kívüli digitális oktatás nem lett volna ilyen sikeres, ha a kedves szülők nem álltak volna helyt ilyen fantasztikusan. Köszönöm a munkájukat és azt, hogy ilyen következetesen a gyermekük mellett álltak!




Mint már jeleztem, a mai napon még egy kihívás áll előttetek! A környezet témazáró dolgozat megírása a mai napon lesz. Sajnos erre csak ez az egy nap áll rendelkezésre, mert holnap már az osztályozó értekezlet lesz és Andika nénivel le kell zárnunk a jegyeket. 

REDMENTA ide kattintsatok. A szokásos módon egyszer töltsétek ki a feladatlapot. Van rá elég idő ( 45 perc), így ne kapkodjatok! Gondoljátok át a válaszokat, mert javításra nincs lehetőség. Az első kitöltési időpontot fogom figyelembe venni. 

Mindenkinek kívánok sikeres kitöltést!

Szép napot kívánok!

Éva néni 💕

2020. június 5., péntek

Környezet információ

Kedves Szülők!

A témazáró dolgozat megírásának ideje június 8. hétfő. Az idő rövidsége és sajnos a pünkösd hétfőn elmaradt óra miatt utolsó pillanatra csúszik a felmérés.

Kérem figyeljék, hogy a Redmenta felületen feltöltött dolgozat megírására hétfő reggel 8 órától este 20 óráig lesz lehetőségük a gyerekeknek.

Életfeltételek, életjelenségek, emlősök, madarak, halak, rovarok témakörből írunk témazáró dolgozatot.

Szokás szerint egyszer lesz lehetőség kitölteni.

Köszönöm az együttműködést!

Éva tanító néni

2020. május 25., hétfő

Környezet 05.25. Kocsis Éva

Kedves Gyerekek!

Íme az utolsó röpdolgozat, ami a rovarokról szól.
A Redmenta oldalán éritek el. A szokásos módon hétfő reggel 8 órától vasárnap délig lehet kitölteni. A legkorábbi dátumot fogom figyelembe venni, tehát egyszer töltsd ki!

Sok sikert!

ROVAROK RÖPDOLGOZAT

A mai feladatunk még annyi, hogy a Mf. 66-67. oldalon lévő összefoglalás feladatait nézzétek át és oldjátok meg!

Nézzétek át a Learnig apps és wordwall feladatokat és olvastátok át a Tk. 48. és Mf. 52. oldaltól lévő feladatait. 2 hetetek lesz a témazáróig.

Témazáró dolgozat időpontja: június 8. (következő környezet óra időpontja)
Mivel utána már nem lesz környezet óra így arra a feladatlapra 2 napotok (június 8. 8.00-tól június 9. 16.00 óráig) lesz! Úgy gondolom, így előre szólva nem lesz probléma. Fel lehet rá készülni! A szabály arra is érvényes: egyszer szabad kitölteni!

Szép hetet kívánok mindenkinek!

Ölellek benneteket!

Éva néni 💗💙💚💛💜💝

2020. május 18., hétfő

Környezet 05.18. Kocsis Éva

Kedves Gyerekek!

Ezen a környezet órán folytatjuk a rovarokkal való megismerkedést!

Lapozzatok a Tk. 60-61. oldalára. Az előző órán megvizsgáltátok, hogy miben különböznek a rovarok az eddig tanult állatoktól: emlősök, madarak, halak. Ezeknek a látható különbségeknek a megállapítása után ismerkedjünk meg a rovarokkal!

1.  Lapozzatok a Tk. 60./2. feladatához. A rovarok fő testrészeit alaposan tanulmányozd át a kép alapján. Aztán csukd be a könyvet és próbáld meg megoldani a  LEARNING APPS  mappában a ,,Melyek a rovarok főbb részei?" feladatot!



2. Olvasd el figyelmesen a Tk.60./3-as feladatot! Kösd a rovarokat a megfelelő helyre!

3. Tk. 61./4. feladat olvasása után írjatok le nekem egy barát rovart és egy ellenség rovart!

4. Tk. 61./ 5. feladata bemutatja a lepke fejlődési folyamatát, amely nagyon érdekes folyamat. Teljes átalakulásnak nevezzük. Erről ITT láthattok egy kis videót 1 percben.

ITT pedig 2 percben bábból lepkévé alakulásokat láthattok.

Ehhez kapcsolódik a Mf. 65. /3. feladata.

A LEARNING APPS mappában ,,A lepke fejlődési szakaszai" címen találjátok az ehhez kapcsolódó feladatot!

5. A Tk. 61. oldalán a JÓL JEGYEZD MEG! részben a bogarakról ír, arról, hogyan ismered fel őket. Olvasd el és oldd meg a LEARNING APPS-ban a ,,Bogár vagy más rovar?" feladatot!

Ide kapcsolódik egy nagyon fontos mondat: MINDEN BOGÁR ROVAR, DE NEM MINDEN ROVAR BOGÁR

Mit jelent ez?
Az állatok országának egy osztálya a rovarok (R). A rovarok osztályán beül vannak kisebb rendek. Ezek közül egyik a bogaraké(B).



VÁZLAT:

ROVAROK:

- fő testrészeik: fej, tor, potroh
- 3 pár ízelt lábuk van
- 2 pár szárnyuk
- petével szaporodnak

- teljes átalakulás folyamata: pete → lárva→ báb → kifejlett rovar

- egy csoportjukat bogárnak nevezzük, felismerhetők kemény fedőszárnyukról és az alatta lévő             hártyás szárnyukról.
- Minden bogár rovar, de nem minden rovar bogár.



Amit várok vissza május 24. vasárnapig!

- rövid videó a felelettel
- szorgalmiként a Mf. 64-65. oldal feladatai
- Learning apps feladatok megoldása

Szép hetet!
Éva néni💖

2020. május 15., péntek

REDMENTA - HALAK

Kedves Szülők és Gyerekek!

Aki még nem töltötte ki a halak röpdolgozatot a REDMENTA felületen, kérem pótolja, mert vasárnap délután már nem lehet. Lezárom. 

Üdv: Éva néni


2020. május 11., hétfő

Környezet 05.11. Kocsis Éva

Szép jó reggelt mindenkinek!

A mai környezet órát egy újabb REDMENTA TESZT írásával kezdjük. Téma a halak. A teszt írására 30 perced van. Lehetőleg egyszer töltsd ki! Ha mégis többször nekifutsz a legkorábbi időpontot veszem figyelembe.

A madarak, halak és rovarok röpdolgozatok jegyét (3db) fogom beváltani egy nagy jegyre. Amikor végeztünk a rovarokkal, akkor írunk egy témazárót szintén a Redmenta felületén.

Új téma a rovarok!
Kezdjük egy csodaszép KISFILMMEL

Tk. 60-61. oldalára lapozzatok! Olvassátok el figyelmesen a feladatokat!

60./1. feladat:
Lehet-e szárnya egy halnak, és ha igen, tud-e repülni vele? A Hal ... Rövidszőrű magyar vizsla fajtaleírás, képek és tanácsok 10 ezer éve kezdődhetett a tyúk háziasítása Kínában » Múlt-kor ...

Hasonlítsátok össze az alábbi rovarokat az eddig tanult állatokkal! Miben különböznek?




Következő órán hozom a vázlatot és a feladatokat.

Ma egy kis LEARNING APPS feladat vár rád!

Szép hetet, jó munkát!

Éva néni








2020. május 8., péntek

REDMENTA emlékeztető

Kedves szülők, gyerekek!

Aki még nem töltötte ki a REDMENTA felmérést a madarakról, tegye meg!

Határidő vasárnap!!!

Köszönöm!

Éva néni

2020. május 4., hétfő

környezet 05.04. Kocsis Éva

Jó reggelt kedves Szülők, sziasztok kedves Gyerekek! 

Ismét hétfő van. Meghoztam a környezet leckét.

Ma a halakról fogunk tanulni.

Környezet tankönyv 58-59. oldalát figyelmesen olvasd el!

58./2. feladat Miben különböznek a halak az eddig tanult állatoktól? 

Lehet-e szárnya egy halnak, és ha igen, tud-e repülni vele? A Hal ...Rövidszőrű magyar vizsla fajtaleírás, képek és tanácsok10 ezer éve kezdődhetett a tyúk háziasítása Kínában » Múlt-kor ...



Mik azok a különbségek, amiket a szemeddel látsz?

Nézzétek meg EZT a videót a halakról!




58./3. 







Ebből kérem a következő kis videót!: 

A halak:
-vízben élnek
    - testüket nyálkás bőr, vagy pikkely borítja
    - úszóik segítségével mozognak
    - kopoltyúval lélegeznek
    - ikrával szaporodnak
    - testfelépítésük: fej, törzs, farokrész
    - úszóhólyagjuk segítségével tudnak felemelkedni és lemerülni
    - vannak köztük növényevők, ragadozók (vannak fogaik) és mindenevők
    
Lapozz a Mf. 62-63. oldalára!

62./1. 3. szorgalmi
2. feladatról kérek szépen fotót!

63./4.6. szorgalmi
63./5. Jól jegyezd meg!

LEARNING APPS

Szorgalmi: WORDWALL


RÖPDOLGOZAT A MADARAKBÓL:

A Redmenta oldalán aki dolgozott, azt megdicsérem. Az új feladatlap MADARAK - RÖPDOLGOZAT.
A feladatlap elérhető 05.04. (hétfő) reggel 8-tól 05.15. (vasárnap) délután 15-ig.

Jó munkát kívánok!

HATÁRIDŐ:  05.15. VASÁRNAP 17. ÓRA

 Erkölcstanhoz segédirodalmak Aki szeretné átnézni amit órán mutattam megyei értéktárba került dolgokat, illetve egy általam összeállított ö...